Actuación y roles profesionales
Federico Herrero y Nicolás Francisco Herrero, especialistas en artes y ciencias del actor profesional, dictaron en la facultad de filosofía y letras de la ciudad de buenos Aires con el auspicio de la secretaria de cultura de dicha entidad, una conferencia, tema:
Formación de actores , directores y profesores.
A continuación una breve síntesis de la conferencia.
En la conferencia citada Federico Herrero, en un instante de la misma da el siguiente concepto: es absolutamente distinto el entrenamiento para un actor, un director o un profesor de artes del teatro.
En nuestro tiempo las artes citadas tienen una real complejidad por lo tanto es necesario la especificidad.
Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre los múltiples aspectos en las distintas áreas.
En otro instante de la conferencia un nuevo concepto digno de ser destacado: la característica que diferencia la asignatura actuación en una carrera de Formación de Profesores de Teatro, de la misma asignatura en una carrera de Formación de Actores es la especificidad del momento de la reflexión pedagógica.
No entra en discusión la necesidad de que el futuro profesor transite de modo activo los ejercicios correspondientes a la materia que en el futuro él dictará, pero tan imprescindible como esta instancia del hacer uno mismo la experiencia es la de reflexionar sobre la misma.
O sea, reconocer el porqué y para qué, así como el encuadre pedagógico del entrenamiento.
Es allí donde permanentemente se establecen los contenidos metodológicos y éticos que hacen a esta disciplina y al rol docente.
La necesidad de establecer un encuadre metodológico y ético de constante diferenciación de roles docente-alumno es vital y básica en esta actividad en la que se involucran aspectos del área corporal, afectiva y emocional.
A partir de allí, se podrán elaborar conceptos y actitudes, y así establecer códigos fundamentados que favorecerán la posterior transmisión de forma clara y precisa.
